Événements

Du nécessaire à l’essentiel - La conception universelle de l’apprentissage

Publicité
Autre | 2015-12-16 12:00:00
1. Établir un climat de confiance, créer un lien significatif, donner du sens à la matière. (Pourquoi) 2. Utiliser l'entrée visuelle comme support. (Quoi et Comment) 3. Utiliser l'entrée auditivo-verbale, reformuler. (Quoi) Différentes évaluations: enregistrement, capsule vidéo (Comment) 4. Utiliser l'entrée kinesthésique, manipuler, expérimenter. (Quoi, Comment) 5. Métacognition: travailler à cerveau ouvert. (Quoi, Comment) 6. Supports, outils, démarches à suivre, modèles, trucs mnémotechniques. (Quoi, Pourquoi, Comment) 7. Organiser la tâche et le temps, installer des routines en classe. (Quoi, Pourquoi, Comment) 8. Les pairs: une communauté d'apprentissage. (Quoi, Pourquoi, Comment)