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1. Établir un climat de confiance, créer un lien significatif, donner du sens à la matière. (Pourquoi) 2. Utiliser l'entrée visuelle comme support. (Quoi et Comment) 3. Utiliser l'entrée auditivo-verbale, reformuler. (Quoi) Différentes évaluations: enregistrement, capsule vidéo (Comment) 4. Utiliser l'entrée kinesthésique, manipuler, expérimenter. (Quoi, Comment) 5. Métacognition: travailler à cerveau ouvert. (Quoi, Comment) 6. Supports, outils, démarches à suivre, modèles, trucs mnémotechniques. (Quoi, Pourquoi, Comment) 7. Organiser la tâche et le temps, installer des routines en classe. (Quoi, Pourquoi, Comment) 8. Les pairs: une communauté d'apprentissage. (Quoi, Pourquoi, Comment)